Педагогический мониторинг сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 29394 | |
Дисциплина: | Мониторинг дошкольного образования | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4003 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы педагогического мониторинга сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 7 7 1.1. Понятие педагогического мониторинга в психолого-педагогических исследованиях 7 1.2. Проблема (познавательного или социально-коммуникативного) развития детей старшего дошкольного возраста 12 1.3. Характеристика формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 17 Выводы по первой главе 21 Глава 2. Экспериментальное исследование педагогического мониторинга сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 22 2.1. Модель педагогического мониторинга сформированности представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 22 2.2. Исходно-диагностический этап модели о формировании представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста 24 2.3. Проект (технологии или программы) формирования представлений у детей старшего дошкольного возраста о семейных традициях 26 Выводы по второй главе 29 Заключение 30 Список литературы 32 Приложения 35 |
|
Отрывок: |
В настоящее время прослеживается ряд противоречий: - между социальным заказом общества на выполнение образованием функций, связанных с формированием представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста и недостаточной готовностью образовательных структур к их реализации; - между требованиями ФГОС ДО к социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста, в том числе и к формированию представлений о семейных традициях, и отсутствием специальных методик и практических методов для формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. - между потребностью педагогической практики в системном, объективном процессе отслеживания уровня развития представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста и отсутствием целостной, научно-обоснованной модели педагогического мониторинга формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Это противоречие обусловило проблему: каким должен быть педагогический мониторинг формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Обозначенные противоречия и выделенная проблема определили тему исследования: «Педагогический мониторинг формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста». Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать модель педагогического мониторинга формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Объектом исследования является процесс формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: организация педагогического мониторинга формирования представлений о семейных традициях у детей старшего дошкольного возраста. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Методические основы формирования различных способов словообразования у детей среднего дошкольного возраста в процессе освоения образовательной области “Коммуникация“. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | УрГПУ | |
Просмотры: | 6418 | |
Тема: | Привязанность у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8393 | |
Тема: | Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста в театрализованной деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6047 | |
Тема: | 1 глава. Теоретические аспекты логопедической работы по стимуляции речевого развития детей II группы раннего возраста «группы риска». | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 5547 | |
Тема: | Ценностное отношение к жизни у лиц юношеского возраста с различной профессиональной направленностью | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5159 | |
Тема: | Обеспечение социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АКИПКРО | |
Просмотры: | 6521 | |